海鹘船在微微起伏的波涛上，画出一道更加圆润的弧线，以侧面吃风，向蒲家战船一点点靠近。

  此举，可比顺风更容易掌控船只的速度与距离。

  薛老汉将左眼套进镜口，仔细观望。

  那边，已经恼了深井号上的蒲师斯。

  “这些毛贼，想作甚？以此来进行可笑的挑衅吗？姐夫，为啥不全力过去截杀了他们？”

  看着忽远忽近，时前时后的海鹘船，佛莲面色冷峻。

  “这操舟之人，是个高手。咱们这船大，追他不上。”

  “那他们这是想干嘛？就一只小船，难不成要实施偷袭吗？真是笑死个人！”

  佛莲皱眉不语。

  “还是说舍不得这艘货船，等着咱们卸下货后，要把货船讨要回去？然后再给咱们送一船货来？哈哈……”

  蒲师斯迎着风，呼呼地摇着折扇，一副翩翩老公子模样。

  佛莲忍住了给他一拳的冲动，看着远方的那艘海鹘船，陷入沉思。

  此船明显是要窥探自己这些战船的虚实，可是距离那么远，视力再好又能看得到什么？

  那么他们，到底想要做什么？

  这船上之人，是杨家的，还是日月岛上那个姓甄的？

  佛莲心里，隐隐生出一股莫名的危机。可是这危机却又来得没有任何道理。

  这片海域，除了官军，还有谁能给自己带来威胁？

  自己，是不是该去日月岛查探一番？

  或者直接杀去日月岛，将这一可能的隐患直接抹除？

  ……

  其实在刚到日月岛的那天晚上，谢翱便已反应过来。

  自己，上了那臭小子的狗当！

  谢翱以为熊大早已决定入伙，这才放下戒备之心，答应留在日月岛帮助甄鑫。而熊大则以为自己早已决定要辅助甄鑫，这才急切地表示愿意率部下来投。

  没想到，年过半百的自己，竟然有一天会被一个年方十五六岁的少年给忽悠瘸了！

  但是，谢翱却只能报以苦笑。

  虽然后知后觉地发现甄鑫满嘴胡扯，不过谢翱从上岛时的第一眼便已经看出来，甄鑫兴办教育的举措，却是绝对的无可置疑！

  那些正在上学的孩子，不可能是临时拉来充数以蒙骗自己的娃娃！

  崭新的校舍，窗明几净，全是能抵御台风的牢固建筑，而不是临时搭建的窝棚。

  每个孩子人手一套笔墨纸砚，一个不缺。

  孩子们一日三餐，有荤有素，更造不得假。

  谢翱心下对这个少年到底还是有些佩服，也有着些许的敬意。为此，从上岛的第二天开始，谢翱拒绝了甄鑫安排的陪同，自己一个人，走了一整遍的日月岛。对每座建筑、每个细节甚至每一个人，都进行认认真真的观察。

  重中之重，当然是孩子们的学堂。

  两百多个孩子，大部分被划入一年级。十来个六岁以下未开蒙的幼儿，由两个妇人专门负责，陪着玩乐。

  年满十五岁的，便被赶出去做事。因此目前小学之内，最高只有三年级，也只有五个学生。但是因为适合三年级的教材还没编写完成，所以这五个孩子主要的任务却不是学习，而是负责给一年级的孩子上课。

  说是缺教材，缺的却不是谢翱想象中的教材，而是术数、物理与化学。

  对于术数，谢翱虽然谈不上精通，却也颇感兴趣，便去听了一节二年级的课程。

  结果却是兴致冲冲的进去，一脸懵圈地出来。

  “小明在计算一道减法算式时，把被减数个位上的8错看成了3，减数十位上的2错看成了5，这样算出的差是305，正确的得数应该是多少？”

  这题目，好像不难？可是为什么自己看不懂？

  看着几个半大不小的孩子已经开始拿着碳笔列式计算，谢翱有些怀疑人生。可是却不敢打搅寂静的课堂而开口询问。

  8？

  3？

  个位、十位……嗯，就这个看懂了。

  +？

  =？

  这些符号，是啥意思？

  我是不是来错地方了？

  满脑子浆糊的谢翱不死心，决定换个“物理”来听听。

  物理，按谢翱的理解，应该是格物致理的意思？或者传授的是墨家的学问？

  “为什么月亮会有阴晴阳缺？”

  “为什么水会从高处往低处流？”

  “为什么树叶会从树上飘落，树枝却是从树上直接掉下来？”

  “为什么鸟有翅膀可以飞，鸡鸭有翅膀却飞不起来？”

  “为什么盐能在水里溶化，米却不能？”

  “为什么木头可以浮在水上，铁块却是不行？”

  看着两眼冒出星星的谢翱，讲台上捧着书本的物理代课老师兼日月岛小学校长陈小六，露出了慈祥的微笑。

  真是舒坦啊……原来，不是自己笨。

  连当世大儒都被这些问题整晕了，那只能说，甄公子提出的这些问题，过于变态！

  “是啊，为什么呢……”谢翱喃喃地说道。

  “这就是物理！”小六抑扬顿挫地说道：“更准确来说，这就是你们要在物理课上，将要学习的内容。了解这个世界，透过我们所能看得到的现象，深究其本质，并找到规律，而后利用这些规律，制造出可以改进我们目前生活的更加先进的工具。”

  “光与热，温度与湿度，声音与气体，空间与时间，浩瀚无垠的宇宙以及渺若尘埃的颗粒。这一切，都将是我们努力去接触，去了解，去研究的对象。”

  “这，就是物理……”

  在小六与三十多位学子的躬身相送中，谢翱脚步虚浮地走出教室。

  他感觉，似乎有必要重塑自己的人生观与世界观。

  世界的本质是什么，子曰……曰过了吗？

  是从无到有，从一至二，二而生三，三乃生出万物？

  谢翱突然觉得，老子才是这个世上，最会忽悠的先贤。

  这世上，在无垠的宇宙之上，真的还有无穷无尽的恒星？而脚下据说如球状的地球，只是其中的亿亿亿亿分之一？

  而在目光还查探不到的微观之处，有着各种各样的生命、细胞、原子？

  话说，既然看不到，甄公子又是怎么知道的？

  可是直觉之中，谢翱又感到这并不是甄鑫在胡扯八道。起码，他所描述的世界，比老子更加的真实，也更加的让人愿意相信。


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