第302章 上午没有课
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他有一双深邃的眼睛,一头乌黑的头发,总是那么静静地守望着村子边的小溪。蒋桐不是一个话多的人,但他的内心却常常在思考着未来的可能性。每当夜幕降临,他会独自走到村子外围的小山坡上,仰望星空,思考着自己的梦想。
在村子里,有一个姑娘叫做小芳,她是蒋桐的青梅竹马。小芳生性活泼开朗,喜欢帮助村里的老人做些力所能及的事情。她的笑容温暖而纯净,让整个村庄都觉得生活充满了希望和欢乐。
蒋桐对小芳的感情,早已超越了普通朋友的界限,但他从未向小芳表白过。他觉得自己的能力还不足以给小芳一个稳定的未来,他想要离开这个村子,去追寻更大的梦想。每当他看到小芳为别人洗衣做饭时,心中都会涌起一种莫名的愧疚和不安。
一个秋天的傍晚,蒋桐在田间劳作时,看到了远处来了一群城里的人。他们是来村里旅游的,小芳也在他们中间。小芳穿着一身素雅的衣裳,头发盘在脑后,笑容如花。蒋桐忍不住朝她走去,想要和她说几句话,却被小芳的一番话打动了。
“蒋桐,你知道吗?我很感激这片土地,但我也想看看外面的世界。”小芳说着,眼中有一丝期待和追求自由的渴望。
蒋桐顿时明白,他们的内心都有一片未被开拓的天地。他默默地看着小芳的背影,心中的那种犹豫和不安似乎在这一刻被打破了。他们或许都在寻找着相同的东西——一种属于自己的自由和未来。
从那以后,蒋桐和小芳的关系有了微妙的变化。他们开始更频繁地交流,分享彼此的梦想和追求。每当夜幕降临,他们会一起走到小溪边,仰望星空,谈论关于离开和留守的选择。
村庄里的生活平静而又忙碌。蒋桐一心想要考取大学,走出这个山村,追寻自己的梦想。每天清晨,他早早就起床,背上书包去田间耕种。在茂密的稻田中,他默默地劳作着,心里总是想着明天要学习的知识,想着未来的出路和可能性。
然而,村子里总有些事情让他心烦意乱。小红是个热情开朗的姑娘,经常在村子里活跃着,对蒋桐格外关注。她总是不时地出现在蒋桐身边,帮他干活、递水、送饭,甚至有时还主动帮他收拾书包。蒋桐对她的热情并不反感,但心中却总是觉得有些不安。
一天,小红又出现在田间,笑容灿烂地拿着一袋午饭来到蒋桐身边:“蒋桐,我听说你最近在准备高考,辛苦了。我给你带来了午饭,吃完了再继续努力哦。”
蒋桐接过午饭,微笑着点了点头:“谢谢你,小红。你总是这么照顾我。”
小红坐在田埂上,笑容更加灿烂:“嘻嘻,我是真心喜欢你啊,蒋桐。不管你去哪里,我都希望能跟着你,帮你。”
蒋桐心中一阵复杂。他知道小红对他有好感,但他的心早已经被小芳牵动。小芳对他的理解和支持,让他感到一种莫名的亲近和温暖。每当他想到未来的路途,他总是不由自主地想到小芳,她那双清澈的眼睛里,仿佛有着未来的希望。
“小红,其实我有件事情要告诉你。” 蒋桐终于决定开口,他的声音有些迟疑,但内心却是坚定的。
小红眼中闪过一丝期待:“什么事?告诉我。”
“我……我很感谢你对我的关心,但我心里已经有了一个人。” 蒋桐直言不讳地说道。
小红的表情顿时有些僵硬,她垂下头,静静地听着。过了一会儿,她抬起头,努力笑了笑:“是小芳吧?我知道,她和你的感情我早就看出来了。我没想过强求你,只是希望能一直陪在你身边。”
蒋桐感受到小红话语中的无奈和失落,心中有些愧疚。他并不希望伤害任何人,尤其是一个对他真心付出的女孩子。他默默地想着,如何能够让这一切都好过一些。
“小红,谢谢你一直以来的关心和支持。我希望我们还能像以前一样做朋友。” 蒋桐试图用一种温和的语气缓解气氛。
小红点了点头,尽力保持着笑容:“当然,我们永远是朋友。” 她说完,转身离去,背影显得有些孤独和落寞。
在那个寂静的夏日清晨,蒋桐蹲在乡村小学的教室里整理着教案。太阳透过窗户洒下来,教室里弥漫着书籍和墨香的气息。他已经成为这个村庄里的一名乡村教师,虽然他的初衷是为了走出这个山村,追求更广阔的世界,但现实却总是不尽人意。
高考的失利让他的梦想受到了一次次的挫折,最终他选择了留在家乡,接受了这个教师的职位。尽管内心有些失落和无奈,但他努力地调整自己的心态,尽力去爱惜每一个学生,希望能够在这片贫瘠的土地上撒下一颗颗希望的种子。
教室门突然被推开,小芳笑着走了进来,手里拿着一束新鲜的野花:“蒋老师,这是我早上刚摘的野花,送给你。”
蒋桐看着她,心中涌起一股暖流。小芳依旧是那个活泼开朗的姑娘,只是如今已经穿上了一身洁白的校服,带着学生的模样。
他接过野花,微笑着说:“谢谢你,小芳。你怎么来了?不用上课吗?”
小芳坐在他旁边,笑意盈盈:“我上午没有课,正好有时间来看看你。蒋老师,我知道你一定很不容易,但我相信你会成为一个很好的老师。”
蒋桐感受到小芳言语中的鼓励和支持,心中的阴霾似乎有了一丝消散。他静静地看着小芳,感激地说:“谢谢你,小芳。你的支持对我来说很重要。”
他们的话语不多,但每一句都让彼此的心灵得到一种慰藉和安慰。小芳告别离开后,蒋桐回到教案前,重新投入到教学准备中。虽然内心仍然有着未完成的梦想,但他开始明白,生活的意义可能不在于所处的地方,而在于对那些需要帮助的人们,无论是学生还是村民。
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