讲真话，周正其实并不在意这些东西。

    他是不是所谓的妖孽，是不是很厉害的学生，这些老教授们之间关系其实不怎么大。

    而且有时候诉说出来的某些话语，要带着一种年轻勃发的一些观念，其实挺正常的，他也不可能再老去横秋的环境当中去诉说一些话吧，但有时候乡村教育里面所涉及到的一些问题和程度上的一些变化，其实很难让人去决策这个事情应该以什么样的一个手段去说。

    “哎，那边那些书怎么不带过来呀？”一个穿着西装打着领带，看起来一丝不苟，头发梳的特别特别整齐的老教授做过来的时候，整理了一下金色眼镜，转头看了一眼周长，脸上洋溢着一抹前辈的后辈关怀的表情。

    “呃……朱教授，这个是我给我女朋友带的书，咱们刚才讨论的那些细节的书我这边都有，您先看看，哦，对了，我记得咱们昨天讨论的是乡村教育过程当中，如何对于年轻学子父母的一个知识教育这个问题对吧？我这边拿了两本书，你先看一看，如果不行的话我再去找……”

    说话的功夫之后，正就把两本书推了过来，老教授翻开一看发现确实没什么问题，怎么说呢，周正更让那些老人觉得很厉害的一点是，他的记忆力是他太厉害了，而且强调了一个根本让人无法去琢磨的一个点。

    更让人觉得有些不可思议的是，在场这么多老教授五六十位呢，周胜这小子只花了两三天时间，就把这些教授的名字都记起来了，而且和他们在讨论的过程当中，还知道他们现阶段在讨论什么事情，这其实很可怕，除了证明这小孩子能够善于观察很多人能够在很多人的想法和印象当中搜集一些东西，更重要的一个条件是，能够展示出这种真正的本质和能力。

    事实上周政的本事和能力有时候其实不用印证，因为从相似的一个条件和感知的一个模式上来说，本身是不在乎这些东西的，从现实情况来讲，如果这些能力和层次当中的问题有相应的限制模式上的条件和应城当中的一些问题也作出了相应的分析，其实也并不是那么重要。

    “哟，你小孩子你刚说你那个女朋友是吧，哎哟，对对对，我在那个百姓日报上看过，是不是姓许的一个小姑娘啊，小姑娘长得挺漂亮的，你给他拿这些书干什么呀？”

    “没想到，您还知道。”

    事实上很多人虽然喷百姓日报说这报纸是什么三流报纸啊什么的，反正就是看不起这个报纸，但现实情况是人家是正儿八经的党政机关报，对于报纸的情绪和应酬当中的一些回馈都能够成为相应的一个扩展，从条件的一个帮助和层次的一些划分来说，模式当中的某些点和情绪当中的一些问题，或许没有办法能够得到重要的一些分配和认知上的一些问题，只不过这个问题应该怎么阐释，这个层次应该怎么去应用，其实在里面有挺严重的一个限制。

    不过不得不说，百姓日报的影响力太强了，这些老教授们几乎都看过，虽然说里面可能有些官话套话吧，但是有时候政策这种事情是循序渐进的一个过程，如果直截了当的一下子就说出来的话，其实是缺少语言上的艺术，况且从现实条件和认知的一个影响上来说，如果不能将某些条件以正儿八经的一个模式做出分析想法当中的问题，就很容易陷入一个极大的误区。

    “可不是吗哎，不过我听说你那个女朋友是你们家乡那边的，怎么，你给他这些书是要寄过去了？”

    “不是的，嗯，倩倩前一段时间来京都了，原本是要去青大那边读金融，就是被调过来交流学习，不过前一段时间他说他想去参加乡村教育，就是想去支教，所以，就跟我商量一下，我琢磨着他是一个金融方面的人，如果单纯的去进行教育的话，有些不太好，再加上他在教育方面的一些东西里面或许可以教好小孩子们，但是我希望他能够更多的发挥自己的才华，所以跟他商量了一下，看能不能再这个金融创业上面能不能找一些好的项目，但是他毕竟才上大二很多东西的几率不太多，所以我就想着给他找一点书，让他去好好看一下，再培养一下赢开拥有的那些能力啊什么的，这不就跟咱们乡村教育的那个马教授分析的那个事情一样吗？如果学生们什么东西也没有也不懂得一些教育上的一些东西，也不懂得项目创造上的一些东西的话，他们有些人甚至是连自己创业都没有经历过，就这么直接去做项目的话，其实是对于村里的那些人的不负责任，你也好好想想，所以咱们这边对于那些受教育的那些学生的一些考核，也应该是在严肃的条件当中进行的，总不至于咱们把人才没有培养好，到时候下了基层，然后基层群众不满意，如果真是这样的话，咱们人大的名声可就丢尽了，你说对不对啊？”

    事实上周正这个时候所说的一些话语和层次上的一些印证，其实都是在为这件事情做出担心的，从条件上来说一些话题上的认知和情绪上的认可，其实并不至于说在一些其他方面作出认知上的一个挑战，但是环境上的一些映衬和模式上的一些分析，如果不能朝着自身所需要或者说是希望的一个方向去发展，那心心念念的一些问题和想法上的一些条件，就很难做出相应的一个发展了。

    “没错，小朱说的对，我一直强调咱们培养的是优秀人才，是要在下基层之后能够领导当地老百姓进行致富的人，所以我们学校这边一定要加大培养，除了咱们商量的那个农业农村技术的那个选修课之外，里面还必须添加咱们学校这边的一个基础性测试和考核考核，如果不成功的学生，咱们坚决不能放下去，必须让他们考核能力成功，然后再进行实地的一个基层训练，等到一个月的实习期结束之后，才能够进行接下来的一个工作，才能让他们转正，要不然的话这些学生都想着去考研啊，都想着去下基层当官什么的，这样不好。”

    马教授这个时候闻讯赶来，看着周政说的这些话还没有什么反馈，紧跟着就把自己心中的想法说了出去，其实对于马教授来说，他就是学校原本很厉害的一个老教授。

    老人年轻的时候还当过上山下乡的，那什么劳动大队长啊之类的一些植物，所以老人对于这些事情其实是挺看重的，而且当时他们村子邻村的那一些民众当中就有一个什么也不知道的大学生整天拿着自己大学生的身份说话，但怎么说呢，本身没有什么能力又没有在农村呆过，根本就不知道这些东西应该怎么培养，然后很多时候说话的时候还是一副自己是知识分子的样子，实话实说，老人最看不起那一些，这样子自己是知识分子就胡说八道的人，很多时候他们对于某些事情根本不了解，站着自己读过几天书，就整日里胡乱的去指挥，这其实是很错误的一件事。

    也正是因为以前遭遇过那样的一个问题，老人在诉说这样的一个话，做出这样的判断的时候，才能以一个正儿八经的念头去进行一个分析，以至于很长一段时间。

    老人的念头和认知呢，一个判断都有了相应的一个发展，不过从布局的产生和层次一个应声上来讲，如果连感情上的问题都没有办法做出扩展行为模式上的一些产生和条件上的一些这样一些岂不是也没有发展的一个方向了？

    “您说的对吗不过咱们国家以钱没有这样的政策所以我给您拿了一些国外的可能类似于咱们这些政策类的书籍咱先研究一下虽然说咱们国内的国庆很可能不太一样发生过的一些经典的，咱们先研究一下这里面有没有什么问题，然后再继续讨论这个事情，您觉得怎么样啊？”

    看着马教授过来，周正赶紧把另外几本书拿了过来，然后后地给马教授，对于主任来说，他现在有种类似于这些领导这些老教授们的一个，资源的一个互换仪，将这些老教授们的一些经验悉数我来紧跟着加入自己的想法去进行理解，能够将老教授的这些念头去进行一个很合理的推动，换句话说周政可能在某些事情上面具有前瞻性的一些建议和理解，但有时候这些理念上的东西不一定能够职能弄的被拿出来进行某些话语上的诉说，有时候，他的所谓的想法和超前的认知并不适合现在的国情。

    而这些老教授们的经验恰恰能够帮他解决这个问题，为了使得三个项目正常落地，周正觉得自己，不可能光靠着自己的想法就能成功，为了能够让项目正儿八经的落地产生价值，为了能够让乡村振兴，能让同城网的招聘就业被完全解决，同一时间也能够让大学生的创业孵化基地有更好的项目产生。

    周正肯定是要虚心的去学习这些老教授们的知识，俗话说的好，三人行，必有我师嘛，他如果自负的觉得自己有超越这帮人，20年的理念和知识就能够扭转乾坤，把这些事情全部都解决的话，那他绝对是个蠢货。事实上周正不愚蠢，他明白自己到底有几斤几两，要不然也不可能跟校长大人建议，将这些人聚集过来。


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