第314章  江老师现场传授小寄巧！  

第314章  江老师现场传授小寄巧！

看到江枫把随手摄像头转换到夜视模式的时候。

那些学生的大脑都是一片空白，完全懵逼。

坏了！

他来真的！

有诈！

这波又被套路了！

这个老六就等着他们说加大惩罚呢！

他们还以为是江老师在诈他们，所以就傻不愣登的往里跳！

几秒之后，立刻就纷纷开始后悔了。

联想起江老师之前的一贯作风。

坦白从宽，还能争取到“宽大处理”；越是死不承认，反而后果越严重。

于是，那些个学生争先恐后的开始坦白。

“江老师，别查了，是我么干的...”

“我坦白从宽，我也参与了，江老师轻点，我们就是想跟你开个玩笑而已...”

“错了错了！江老师求放过啊。都是马小豪出的主意，我只是个跟着他执行的！”

“？？？李易亮你特喵的！！！江叔！以咱们俩这叔侄的关系，不能太那个啊！”

“江老师，还有我...”

没一会儿工夫。

这些人纷纷站出来主动承认。

甚至连“凶器”都主动拿出来了。

一个个都低着头，等待着江枫会如何“发落”。

然而此时，江枫却出乎他们意料的笑了！

当场就让班里的学生们都有些懵逼：这又是什么情况？

难不成，他们又上当了？

不过，也不对啊，还能上啥当？

江枫幽幽的开口了：“其实刚才压根没开夜视模式，也完全没有什么证据。我就是在诈你们的，没想到你们真的就自己承认了。”

“唉，真没办法，这可是你们自己承认的，我可没有逼着你们啊。”

说完，江枫还故作无奈的摊了摊手。

表情满是无辜与事不关己。

“......”

“......”

“......”

沉默。

前面那些主动站出来承认自己也参与了的学生全都沉默了！

感觉有什么东西在自己的脑海中久久回荡，震的脑瓜子都嗡嗡的！

差点一口气没喘上来两眼一黑昏死过去！

最开始以为是碟中谍，后面才发现是碟中谍中谍！

结果实际上，是江老师这个老六在跟他们玩碟中谍中谍中谍！

把他们耍的团团转！

人和人之间还能不能好好信任了！？

江老师你是真的不干人事啊！

......

此时。

直播间里。

不少观众的CPU都差点烧了！

有些人一时间还没理清楚到底发生了什么情况！

满脸懵逼的看着直播画面中学生们懵逼又沉默的脸，隔着屏幕相互对视着。

而那些理解了现场情况的观众，已经被干无语了！

只感觉江枫这个老六简直是一丁点人事都不干！

套路起学生来，那是一套一套又一套！

【谁还记得，最开始是学生们打算套路江老师来着？结果反手被江老师一波骚操作秀的头皮发麻！】

【我算是看明白了，江老师连续诈了他们三次！第一次是故意卖破绽让他们认为自己在忽悠他们，第二次是故意露出来镜头真的有夜视功能诈他们自己坦白，第三次是承认当时压根没有开夜视模式，干碎他们的心态！】

【6！光是从屏幕上就能看得出来，学生们的沉默震耳欲聋！摊上这么个不当人的老六老师，也是真的倒了大霉了！】

【江老师这高的已经不是一个段位了，这是把学生们按在地上摩擦啊！要是没有刚开始的被学生“暴揍”一顿，那简直完美了！】

【笑死，快看那几个男生的脸，表情都已经开始怀疑人生了！江老师这波操作是真的秀啊！】

【小时候家里穷的只剩下一个大铁门，一到下雨就生锈，我哭着抱着铁门说：老铁，我求求你别锈了！老铁别锈了！】

【？？？什么远古段子！我随便抓来一只寒武纪的三叶虫它都听说过这段话！】

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......

在班里学生们的懵逼和无语中，江枫翻开了教材。

“好了，就到这里吧。都把书翻开，马上月考了，下周还有期中考试。我再给你们补充一点答题的小寄巧，到时候都好好发挥啊。”

完全没有对学生刚才的行为有什么指责或者责怪，当场就翻篇过去了。

大大咧咧的坐在讲台上开始讲起了他的答题小寄巧！

“语文这个科目，不管怎么样，无论你会不会，一定要往答题卡上写啊。写了就能给分，不写是一定不给分的。”

“拿到试卷的时候，不要先急着写，先看一看作文题目。这样你在写前面的题的时候，脑子就不知不觉会提前考虑作文如何构思，能节省不少时间，不至于看到作文一脸懵逼。”

“虽然咱们语文主要考验的是平日里的积累，是个循序渐进的过程。但有些投机取巧的操作，该用还是得用的。”

“就比如那些常用的答题模板，几乎是通用的，一定要学一学。写上去就会让改卷老师觉得你很专业，就更容易给分。哪怕你真的不会，也要往上面用。”

“碰到分析写景的就用：情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合等等。”

“分析某段或者某句的作用就是：承上启下、总结全文、与前文相呼应、点明中心、深化主旨、设置悬念等，记得不要硬套，学会具体问题具体分析。”

“记得无论怎么写，‘生动形象’这几个字几乎是万能模板，什么题都能往上套。”

江枫一边说着，一边还往黑板上写。

字迹看上去清秀干爽，赏心悦目。

这都是作为语文老师的基本功。

“你在答题卡上写这些看上去就很专业的词的时候，就让改卷老师一眼就觉得你不一般，就容易给分。”

“语文不像数学一样，答案不是唯一的，只要......”

讲台上。

江枫洋洋洒洒的分享着自己的语文答题小寄巧。

讲台下面的学生们，有不少甚至都拿起了本子在记笔记。

一个比一个听的认真！

就这样，半个小时的时间很快就过去了。

对于那些语文成绩特别好的学生而言，这样的小寄巧可能作用不大。

但对于班里还有不少中等生来说，这些都是投机取巧拿分的要领！

对于分数的提升不可小觑。

虽然在江枫看来，学生学到东西才是最重要的。

成绩反而只是应试教育强加的枷锁。

起码不是判定一个学生好坏的决定性因素。

但很可惜的是。

在眼下的大环境来看，成绩就是衡量一个学生的主要标准。

“分分分，学生的命根”这句话就是这么贴切。

学校招生只看分数，老师用分数界定学生的好坏，绝大多数家长也只关注学生的分数。

所以。

在考前确实有必要给学生们来点这样的“补习”，教他们怎么在考试中拿分。

......

此时的直播间里。

一部分还处在初中高中阶段的学生，甚至一些家长都在录屏和记笔记！

为的就是让自己或者自己的孩子也学学江老师讲的答题小技巧！

【好家伙！江老师这是倾囊相授了啊！就刚才说的那个拿到试卷先看作文这个是真的有大用！起码能省下来好几分钟的时间，强烈建议大家都试试！】

【记笔记记笔记！我家孩子语文平常就是分低，今晚她回来就让她试试看看江老师这样的技巧有没有用，期中考试回来给大家看看情况。】

【好家伙！都是干货啊！而且，满满的高中回忆！一句‘生动形象’能用到死可太真实了！】

【学到了！已经做好笔记了，打算给自己的孩子看看。不过话说回来，现在别说孩子了，连女朋友都没！有没有人考虑一起生个孩子的？这个笔记不能浪费啊，不然太可惜了！】

【？？？好家伙！为了一个答题技巧的笔记，专门生个孩子是吧！你这算盘打的，我在小日子过的不错的本子国都听到了！】

【我就不一样了！我也记了笔记，也是没有孩子。所以...哪位兄弟愿意当我的好大儿？爹爹给你看笔记！】

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......


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