第七百二十五章雨人

　　李君阁问易卜拉欣：“阿里木会英文吗？”

　　易卜拉欣点头：“他会阿拉伯语，还能听懂英语，不过只会说简单的英文句子，写的话还只会字母，之后他就开始排斥与人接触了，学习也中断了。”

　　李君阁点了点头，走了进去。

　　进门之后也没有搭理一大一小，自顾自欣赏房间里边的摆设和风景画。

　　核桃玩够了火龙果，跳到李君阁面前，准备拿火龙果往李君阁嘴巴里边塞。

　　然后被李君阁严厉制止，拿手指垃圾桶，核桃将火龙果扔进了垃圾桶里，一副委屈的样子。

　　李君阁将核桃抱起来，那餐巾纸给它擦爪子，见到被阿里木弄脏的纸，准备将这作为交流的开始，便用英语说道：“它叫核桃，我能用纸给他擦手吗？”

　　阿里木看着李君阁，不点头也不摇头。

　　李君阁慢慢将手伸向被阿里木滴上果汁餐巾纸，慢慢将纸取过来，眼睛一直看着阿里木，但阿里木还是没有反应。

　　直到李君阁准备给核桃擦拭的时候，阿里木的眼神似乎凝滞了一下。

　　李君阁是习练五通拳的人，现在已经开始探究外五通中眼和耳，内五通中气和神的奥妙，虽然才刚刚开始摸索，不过已经远比常人敏锐，一下就捕捉到了阿里木这个变化。

　　李君阁于是轻声问道：“我打开看看可以吗？”

　　阿里木还是呆若木鸡，不点头也不摇头。

　　李君阁眼睛看着阿里木，将餐巾纸放回桌上，慢慢将它打开。

　　阿里木眼神里似乎有了一些生机，然后就听门外传来齐声的惊呼：“天啦！这是什么！”

　　李君阁低下头，发现餐巾纸展开活，上面竟然被火龙果汁染出了一个活灵活现的核桃！

　　眼睛，鼻子，身体轮廓，尾巴，无一不像，连那股调皮劲都跃然纸上。

　　李君阁心里震惊万分，脑海里边就出现了两个字，“雨人”！

　　门外的易卜拉欣都快疯了，噗通一声跪了下来，嚎啕大哭：“我错了！阿里木对不起，爸爸错了！”

　　反而是女医生非常冷静，一把捂住易卜拉欣的嘴：“先生！你冷静！一切等李先生出来之后再说！”

　　易卜拉欣满脸泪痕，不过声音是立刻收住了，又赶紧慌乱地爬起来，趴在窗边朝里看。

　　窗户是单向透明的，外面能看到里边，里边却只能看到一面镜子。

　　李君阁将餐巾纸放到一边，重新取过一张干净的餐巾纸，给核桃擦干净了爪子后扔进垃圾桶里，坐到阿里木对面，轻声说道：“画得太好了，我也会画，让我也画一个好不好？”

　　作为第一个解开自己绘画之谜的人，阿里木内心已经接受了他，于是轻轻的点了一下头。

　　李君阁转身出门，找医生取来笔盒本子。

　　回到病床前，李君阁拿起笔来，在本子上画了个圆圈，又在中间打了个点，将本子交给核桃，示意核桃将本子交给阿里木。

　　阿里木看了看图形，又抬头疑惑地看着李君阁。

　　李君阁指着室内画上的太阳说道：“日，这既是画，也是字，是太阳的意思。”

　　阿里木歪着头，看了半天，微微一笑，将本子交回给核桃。

　　李君阁接过核桃手上的本子，在太阳下画了一条直线，说道：“这念旦，表示太阳从地面上升起，有一天的开始的意思，还有白天的意思，还有每年的第一天的意思。”

　　阿里木用手指了指画上的树。

　　李君阁先画了一条竖线，上下加了两个圆弧，说道：“这念木，上面是树枝，下面是树根，有木头，树的意思，你看像吗？”

　　阿里木笑了，又指了指画上的溪流。

　　李君阁于是写下了象形的水字，说道：“水，河流。”

　　说完想了想，又在水上面画了个半圆，说道：“如果从洞里流出来的水，叫泉。”

　　阿里木点头，表示泉他见过，秒懂。

　　接下来两人便开始你来我往，很快就将画上的东西交流完毕。

　　然后李君阁开始画人，人字也很好理解。

　　接下来将人和木画在一起，说道：“如果累了，人可以靠在树上……”

　　阿里木将两手合拢，放在脸畔，做了一个睡觉的姿势。

　　李君阁笑道：“对，这是休，表示休息。”

　　接下来就是两人身上的部位，眼，耳，口，鼻，心，手，足。

　　李君阁先画了一只足，说是脚的意思，然后再画了一只，变成双脚，说这叫步，有脚印，走路的意思；又在两只脚之间加上水的象形，说这叫涉，有蹚水，沾染的意思。

　　……

　　雨人，俗称“白痴天才”，一般有自闭倾向，在生活方面都是白痴，语言交流也存在严重障碍，但是在天文，物理，数学，绘画，音乐等方面却有着极高的天赋。

　　据研究分析，牛顿，爱因斯坦，甚至比尔盖茨，都有过类似的症状。

　　现在李君阁越来越确认阿里木是雨人了，这孩子对形状，空间的天赋让人叹为观止，所有东西讲过一遍就能完全记住。

　　也不是李君阁突发奇想要用象形文字和阿里木交流，实在是他虽然和这么多画家交好，但是自己只画得一嘴好画，手底下的功夫，除开这个再没有别的了。

　　当画完手之后，李君阁又在纸上画了两个象形，像两把弯曲相对的叉子，说一个是左手，也表示左，一个是右手，表示右。

　　然后说因为两个字太像了，于是聪明的古人便又在右的下边加了个口，左的下边加了工，以示区别。然后对阿里木解释道：“右，加上口，就表示一边用手做姿势，一边口念颂辞，这个字就有了右边和祈求保佑两个意思。”

　　“后来为了区分这两个意思，就在右旁边加了个人，造出一个新字，用来专门代表保佑的意思，而原先那个右，就特指右边的意思了。”

　　说完又画了一个最先右手的造型，在手边画了一根竖着的木棍，说道：“古时候，父亲要负责打猎养活孩子，这根棍子就是他的武器，因此右手拿着棍子，就代表了父亲，这是父字，爸爸的意思。”

　　阿里木已经沉醉在了甲骨文的世界里，心里感觉这简直就是全世界最容易掌握最亲切可爱的文字，相比于阿拉伯字母和拉丁字母来说，甲骨文对他就是零难度。

　　不由自主的拿起笔，模仿步字左右脚的写法，也写了两个父字。

　　李君阁想了想，微笑着说道：“父亲的父亲，就是爷爷。你是想表达爷爷的意思吗？”

　　阿里木微微点了点头。

　　李君阁摇头说道：“古时候人寿命很短，小朋友一般见不到爷爷，因此刚开始并没有爷字，不过有另一个字。”

　　“看，还是这个父字，棍子上边加上一个小横枝，就表示拐棍，念作丈，这就是父亲老了，从使用打猎的工具养活你，变成了拄着拐杖需要你来奉养。”

　　“这个字表示老年人，拐杖，当然还有智者用棍子测量长短的意思。”

　　说完又说道：“后来日子好过了，人的寿命变长了，才出现了爷字。看，这是一个人托着一个初生的婴儿的样子，你爷爷是不是也喜欢这样抱托着你？”

　　阿里木笑了，拿手指轻轻摸着那个爷字，这孩子想爷爷了。

　　然后李君阁又重新画了一个左手象形，在下面画了一个工字，说道：“刚刚讲完了右手，现在我们讲左手。”

　　“工表示东西。”

　　“左手下边画工，就是拿起东西来供奉神灵，请求神灵保护的意思。刚开始也是一字双义通用。”

　　“和右字一样，后来我们为了区分也给它旁边加上一个人，让一个字变成两个字，原来那个左就专门用来表示左边，后来这个佐就专门用来表示保护，后来还引申出帮助，护卫，卫士的意思。”

　　然后阿里木接过笔，又在纸上画了起来。

　　李君阁都快无语了，这小子真当自己是仓颉。

　　阿里木先画了一个刚刚学到的心，然后又在上面画了刚刚学到的工，推给了李君阁。

　　李君阁眉头一下子就皱了起来，这次还真让阿里木蒙对了一个甲骨文，不过意思非常不好。

　　抬起头对阿里木说道：“东西放在心上，把心压着了，这是一个恐字。是恐惧，害怕的意思，阿里木，你是有什么让你害怕的心事吗？”

　　阿里木还是沉默，过了好一阵子，似乎鼓起了很大的勇气，在纸上写下了两个甲骨文，佑，爷。

　　李君阁看了，放松了一些，笑着说道：“阿里木你真是个好孩子，你是希望上天保佑你爷爷吗？”

　　然后阿里木眼泪开始下来了，抹了一把，又在纸上写下来两个字，恐，佐。

　　我的个去！李君阁顿时感觉背上寒毛倒竖，两臂鸡皮疙瘩以肉眼可见的速度迅速升起，心里边砰砰乱跳。

　　见识过阿里木的绘画天赋后，他起初只想着用甲骨文在他心灵上撬开一道缝隙，好让阿里木接受自己，没想到会出现这么刺激的情况，现在看来这事情，只大不小！

　　佑爷，恐佐！这怎么都不可能是好词！背后的意思太可怕了！

　　心有惊雷面若平湖，李君阁脸上保持这微笑，可手指都在轻轻的颤抖：“阿里木，你看今天我们学习了好多东西，需要休息一下换换脑子，要不让核桃继续陪你玩一会？我一会再来看你。”

　　见阿里木没有反对，只对核桃招手要它过去，李君阁这才站起身来往外走，走了两步转身说道：“对了，阿里木，我叫Jungle，我们现在是朋友了吗？”

　　阿里木似乎放下了心头许久以来的包袱，抱着核桃对李君阁笑着点头。

　　李君阁出了房门，脸上的笑意顿时消失，一把抓住易卜拉欣的手腕，叫依达找了个单独无人的房间，几人进屋商议。


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