方牧也昨天哭了一场，今天早上秦弋醒来的时候，看着怀里的小朋友，难受到不想去公司。

        方牧也始终没有说是为什么不开心，秦弋觉得，应该是因为方牧也在学习的过程中意识到了自己的一些弱点，知道自己有太多不理解的地方，一时间不能释怀，觉得自己笨，所以会难过。

        这或许是接受新事物必经的一个过程，发现自己的短处，看到了自己不完美的全貌，总有些抗拒和自卑。

        秦弋摸摸方牧也的耳朵，在他脸上亲了一下，低低地说：“可是在我心里，你是最好的。”

        方牧也的耳朵抖了抖，他还没有醒。

        秦弋没办法，这几天公司有个比较大的项目在走，他也忙得要命，所以想等过几天一切都结束了，就带方牧也出去玩，顺便跟唐蔓说一声，学习的事慢慢来就行，照顾方牧也的状况才是最主要的。

        他亲了一下方牧也的耳垂，柔声说：“小也，哥哥去上班了。”

        方牧也在梦里哼唧了几声，手指仍然轻轻抓着秦弋的睡衣。

        那之后的几天里，方牧也在上课时越发安静话少，顺从地认字做题，他告诉自己，要多学一点，让哥哥看到自己的进步，不能让他失望。

        而且他发现哥哥最近好像很忙，看起来也很累，方牧也就更加努力地隐藏好自己的情绪，在秦弋面前都是开心笑着的模样，他不希望哥哥在疲惫的时候还要来关注自己的情绪，他希望哥哥能够无忧无虑。

        可是方牧也再努力，也没有办法抵抗唐蔓时不时的一句“你会让你哥哥很烦恼的”。

        他觉得自己已经做得很好了，他已经在努力了，为什么唐老师总是要这样说呢？

        今天早上，唐蔓到了书房，方牧也已经在乖乖做题了，他小心地把书往自己面前再移了移，小声说：“唐老师好。”

        “嗯。”唐蔓坐下来，秦弋已经在微信上跟她叮嘱了好几次，说尽量把进度放慢一点，不用着急。

        她有些不以为然，教给方牧也的东西对于他的智力水平来说已经够简单的了，要是再放慢进度，那简直是在浪费时间，根本没有任何教学效果。

        唐蔓见方牧也在做题，也就没急着上课，她从外套口袋里拿手机，发现里头有颗软糖。

        好像是前天逛超市时免费试吃送的吧。

        她顺手把软糖递给了方牧也：“给你。”

        反正自己也不爱吃，与其扔了，不如给方牧也。

        方牧也愣了一下，小心翼翼地接过软糖，放在手心里看了又看，然后他抬起头，脸上是隐隐开心的表情，他说：“谢谢唐老师。”

        唐老师给我糖果了，是不是意味着唐老师有点喜欢我了，不会再嫌弃我了呢？

        方牧也动了动耳朵，问：“唐老师，这是什么糖呢？”

        唐蔓看着手机头也不抬地说：“软糖。”

        方牧也只觉得脑子里有什么东西抽动了一下，他像是瞬间被定住了，愣愣地看着手里的糖，过了好几秒，才有些失神地重复道：“软糖？”

        唐蔓说：“是的，软糖。”

        几乎就是在顷刻间，方牧也觉得自己的脑海里好像飞快地闪过什么东西，他有些慌张地闭起眼，于是眼前也开始有混乱的画面穿过，伴随着一些嘈杂的声音，似乎是人的笑声，还有纷乱吵闹的说话声。

        这些陌生到近乎恐怖的声音和模糊画面让方牧也害怕得不行，他的呼吸急促起来，恐惧之中发着抖地喊着：“哥哥……哥哥……”

        他希望哥哥来救自己，他不知道这是怎么回事，为什么会这样。

        唐蔓有些诧异地抬起头，她看着那颗被方牧也紧握在手里的软糖，突然明白了什么，这大概是方牧也记忆的一个关键开关。

        如果能进行适当的刺激，说不定就会勾起相应的回忆。

        于是唐蔓顾不得方牧也的惊呼，她抓住方牧也的手腕，冷静地问：“你以前是不是也见过软糖？”

        “记不记得是什么时候见过的？”

        “是谁给你的软糖？”

        方牧也只觉得脑袋随着唐蔓的询问一秒痛过一秒，仿佛被利器狠狠地击敲，他挣开唐蔓的手，捂着头缩在椅子上，带着哭腔喊：“不要……不知道……痛……”

        “适当刺激”四个字似乎已经被唐蔓抛在了脑后，她近乎残酷地继续问道：“你上一次吃软糖的时候，是在哪里？”

        “是不是想起了什么？你现在脑子里有什么画面？”

        像是被人从脑袋里生生抽走了神经，方牧也只觉得头痛欲裂，他开始耳鸣，眼睛里流出生理性的泪水，整个人在剧烈发抖。

        “不……不知道……”

        刘姨今天洗衣服的时候没找到方牧也的袜子，就上楼来问一声，结果走到书房门前，刚想敲门，就听见方牧也的哭声。

        她推开门，看见方牧也缩在椅子上抱着头在哭，而唐蔓俯身站在他面前，朝他低声询问着什么。

        “怎么了这是？”刘姨快步走过去，“唐老师，怎么了？牧也是不是哪里不舒服？”

        唐蔓像是被吓了一跳，她直起身，难得露出几分惊慌的神色，她说：“牧也上着课，好好的突然就说头疼，我问他什么他也不说，只是哭。”

        刘姨立刻去扳方牧也的手，急切地问：“牧也？怎么了，哪里疼？”

        “头……头好疼……”方牧也哭着说，“刘姨……好疼……”

        刘姨一边帮方牧也揉着脑袋一边回头冲唐蔓着急地说：“快给秦弋打电话啊！”

        “哦，好……”唐蔓神色不定地看了方牧也一眼，拿起手机给秦弋打了电话。

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        为了防止作话被忽略，特意写在正文里，抱歉打扰大家了。

        小也没有因此恢复记忆，这样的刺激太强烈，只会让他本能抗拒。

        昨天在作话里说了那么多，想不通的是，为什么还要怒气冲冲地问我这种情节的意义何在？写文的是我，思考的是我，你不是我，每个人的三观思路都不一样，难免有不合的时候，但是请不要再质问我了，没有用的，我该怎么写还是怎么写。

        真滴拜托，别再发这样的评论了，实在不行你来写好吗？无法理解或者没意思不喜欢就弃掉呢，不用浪费时间发表评论，麻烦尊重一下写手喔，我又没有欠你什么，有话好好讲，不能好好讲的干脆就不要讲，我免费输出文字不是为了找骂的，是写文不是搞服务业哎，不要在评论区随心乱舞，答应我好不好？

        并且，不是每件事都非要抱着挖掘意义的目的去发生的，现实中有比唐蔓还坏的老师，体罚，语言侮辱，甚至猥亵性qg，这些种经历对于承受的学生本人来说又有什么意义呢？也没有，但它还是发生了。

        最后，来，跟我念：麦香鸡也有心，可以不爱，但别伤害[爱心][鲜花][微风]


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